于2018年4月13日正式提出，是教育信息化的晋级。 要完成从专用资源向大资源改变；从进步学生信息技能使用才能、向进步信息技能素质改变；从使用交融开展，向立异交融开展改变。

　　《教育信息化2.0行动计划》提出要到2022年根本完成“三全两高一大”的开展方针。

　　“三全”指教育使用掩盖整体教师、学习使用掩盖整体适龄学生、数字学校建造掩盖整体学校；“两高”指信息化使用水平缓师生信息素质普遍进步；一大指建成“互联网+教育”大渠道。教育信息化从1.0年代进入2.0年代。

　　《教育信息化2.0行动计划》说到，“三通”提效增质、“两渠道”交融开展。

　　三通包含“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”。两渠道包含教育资源公共服务渠道和教育办理公共服务渠道。

　　浅显来说，“互联网+”便是“互联网+各个传统职业”，但这并不是简略的两者相加，而是使用信息通讯技能以及互联网渠道，让互联网与传统职业进行深度交融，发明新的开展业态。

　　2018年6月，总理在调查宁夏银川“互联网+教育”时着重，“互联网+教育”是促进起点公正的有用手法。

　　当时，教育优质教育资源不均衡不充沛问题仍旧严峻，而以互联网为中心的信息技能能够打破物理空间和时间的约束，高效率、低成本地完成优质教育资源同享，为完成教育公正拓荒新途径，让贫困地区的学生获益无量。

　　在现代教育思维和理论的指导下，首要运用现代信息技能，开发教育资源，优化教育进程，以培育和进步学生信息素质为重要方针的一种新的教育方法。

　　教育信息化是指在教育范畴(教育办理、教育教育和教育科研)全面深化地运用现代信息技能来促进教育改革与开展的进程。其技能特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，根本特征是敞开、同享、交互、协作。

　　才智学校指的是以物联网为根底的才智化的学校作业、学习和日子一体化环境，这个一体化环境以各种使用服务体系为载体，将教育、科研、办理和学校日子进行充沛交融。

　　数字化学校是以数字化信息和网络为根底，在计算机和网络技能上建立起来的对教育、科研、办理、技能服务、日子服务等学校信息的搜集、处理、整合、存储、传输和使用，使数字资源得到充沛优化使用的一种虚拟教育环境。