近年来，跟着信息技能的飞速开展和日益遍及，信息化浪潮推进到社会开展的各个范畴，教育体系和形式也遭到巨大冲击。信息化对教育带来了革命性影响，推进着教育不断立异开展。

　　信息化改动教育环境。在信息化年代，传统的校园、讲堂等教育环境将改动为由网络架构、数字技能和智能设备所组成的新式教育环境。在新的教育环境中，全社会的教育资源将得到最大程度的整合，构成一个敞开的教育渠道，从而发生新的教育教育规则。在信息化教育环境下，教育者不只需求把握底子的信息技能东西，更需求用信息化的理念审视和辅导教育教育进程的各个环节和范畴。

　　信息化改动教育资源配备方法。在传统教育形式下，教育教育的完结有必要依托于校园等实体。而在信息化环境下，教育系统将不再局限于传统意义上的校园，传统校园、网络学院、虚拟敞开大学等一起构成教育系统的组成部分;受教育者不只可以经过传统的面授方法取得常识，还可以凭借计算机、网络足不出户异地接受教育，散布于世界各地的学生和教师可以一起在一个虚拟的教室中进行课程学习和评论。电子校园将融入咱们的日子。

　　信息化推进教育改革立异。信息技能的使用大大加速了教育改革立异脚步。在教育教育进程中引进网络技能，可以有力促进教育系统的重新组合和社会教育资源的优化配备。近年来，校园作为首要的教育组织，大力推进信息化进程，配备信息化配备，并在教育、科研、教育教务办理、教育点评等方面取得了明显成效，有力推进了教育改革与转型。着眼于这种趋势，我国教育主管部门施行了远程教育工程，其意图便是要经过信息技能的使用，树立敞开式的教育网络，最大程度地整合和优化教育资源，构建终身教育系统。

　　信息化改动教育点评规范。常识和人才是传统教育点评系统中的底子概念。跟着信息技能的使用，常识更新速度越来越快，常识的使用更为重要，信息化环境下的常识观更着重“怎么做”。因而，传统以常识拥有量和常识运用才能为判别规范的人才观将被本质型人才观所替代。本质型人才观愈加重视人才的信息才能、立异才能以及协作精力、适应才能。在信息化年代，品德是人才的魂灵，膂力和智力是人才的根底，信息和网络才能是人才的首要特点，而立异才能是人才培养的首要意图。

　　2010年，我国公布《国家中长期教育改革和开展规划大纲(2010—2020年)》，着重加速教育信息化进程。捉住教育信息化的机会，推进教育改革开展，有必要加强根底教育数字化建造，促进优质教育资源共享;加速职业教育信息化建造，支撑高本质技能型人才培养;推进信息技能与高等教育深度交融，立异人才培养形式;构建继续教育公共服务渠道，完善终身教育系统;整合信息资源，进步教育办理现代化水平。一起，树立科学规范的体系机制，为教育信息化可持续开展供给底子保证。

　　101教育旗下品牌101才智讲堂：供给才智教与学、优质资源、智能办理、家长督学为依托的教育信息化全体使用解决方案；立异校园教育形式、构建才智教育新生态，完成减负增效。回来搜狐，检查更多